一场科普研学,不再只是走进一座科技馆,听一场讲座。
9月5日,2026年上海市“全国科普月”活动在上海科学会堂启动。活动以“科技改变生活 创新赢得未来”为主题,首批长三角一体化科普研学精品线路同步发布。
这批精品线路的一大特点,是把原本分散在不同城市的科普资源串联起来。
围绕科学家精神,大国重器,生态环保,人工智能四大主题,线路整合上海,江苏,浙江,安徽三省一市32家优质科普场馆和科创点位,将不同区域的科技资源转化为可以参与,可以体验的研学场景。
过去,公众参与科普活动,往往以一个场馆,一个展览或者一次讲座为主要形式。
此次长三角一体化科普研学精品线路则尝试改变这种模式。
依托长三角丰富的科技创新资源,研学线路将多个城市的场馆和科创点位进行组合,让参与者能够沿着一个主题展开连续性的探索。
比如围绕科学家精神,可以通过科学家的科研故事了解科学精神如何形成；围绕大国重器,则可以从重大科技工程和先进装备中理解中国科技创新的实践；生态环保对应的是人与自然关系以及绿色发展的探索；人工智能则将前沿技术带入公众视野。
这种跨区域串联,让科普不再只是“看展览”,而是逐渐形成“看科技,学知识,做实验,探场景”的完整体验。
据上海本地媒体报道,此次活动依托长三角科普平台,进一步整合区域内大量科技场馆资源,为公众提供更多跨城市科普选择。
在四大主题中,人工智能尤其容易引发年轻群体的兴趣。
从智能机器人到生成式人工智能,从智能制造到日常生活中的AI应用,人工智能正在越来越多地进入公众生活。
因此,把人工智能纳入长三角科普研学线路,实际上也是在回应公众对于新技术的关注。
相比单纯解释“AI是什么”,研学活动更重要的价值在于让参与者理解人工智能如何工作,又如何改变产业和生活。
当学生能够在真实科创场景中接触技术,看到科研人员如何解决问题,甚至亲手完成实验时,抽象的科技概念就更容易转化为具体认知。
这也让人工智能科普从“知识介绍”进一步走向“体验式学习”。
精品线路发布之外,上海科学会堂当天也变身为面向公众开放的“科普大观园”。
其中,“科学实验屋”活动联动6所高校,5家市级学会及多家公益机构,设置光学,力学,电磁学,能源等十余项动手实验项目。专业志愿者现场指导青少年操作实验,让参与者通过实际动手验证科学猜想。
这种互动式科普与研学线路形成了呼应。
一个是在现场通过实验认识科学原理,一个是走出场馆后深入长三角不同城市寻找科技应用场景。两种方式共同推动科普从“听懂”向“做过”,再向“理解”转变。
此次精品线路发布,背后还有一个更加重要的变化,就是区域科普资源正在从各自建设向协同共享转变。
长三角本身拥有密集的高校,科研院所,科技企业和科普场馆。过去这些资源更多以城市或机构为单位面向公众开放,而跨区域精品线路则尝试把这些“珍珠”串成一条“项链”。
对于公众来说,这意味着选择更多；对于科普机构而言,则意味着资源共享和协同合作的空间更大。
尤其是在长三角一体化持续推进的背景下,科技创新资源跨区域流动,公共科普资源共享,研学产品协同开发,都可能成为区域科普服务的新方向。
今年上海市“全国科普月”还设置了多个主题周和系列活动,覆盖青少年,老年群体,白领以及社区居民等不同人群,通过院士专家进校园,高校实验室开放,科普集市和社区实践等形式,把科学知识带到更多生活场景中。
这也意味着,科普的边界正在不断扩大。
它既可以发生在实验室,也可以发生在社区；既可以是一场专家讲座,也可以是一次亲手完成的实验；既可以围绕传统科学知识,也可以聚焦人工智能等前沿技术。
从上海科学会堂出发,再沿着精品线路走进沪苏浙皖,科技创新不再只是一个抽象概念,而逐渐成为公众可以看见,可以触摸,甚至可以亲自参与的真实体验。
首批长三角一体化科普研学精品线路的发布,不仅丰富了公众的科普选择,也为区域科普资源协同提供了新的实践样本。
当科学家精神,大国重器,生态环保和人工智能被串联起来,当32家场馆和科创点位跨区域协同起来,长三角正在把丰富的科技创新资源转化为更有参与感,体验感和获得感的科普产品。
未来,随着更多优质资源加入,这样的“跨城科普之旅”或许会成为长三角一体化背景下科技文化传播的一张新名片。