揉泥、拉坯、修坯……一块普通陶泥经过孩子们的双手，逐渐变成充满童趣的陶艺作品。近日，重庆市荣昌区安富中心小学将地方非遗资源带进校园，通过特色陶艺课程，让学生在动手实践中近距离感受传统文化。
在学校“陶韵”特色课程课堂上，老师从陶泥的基本处理方法讲起，并指导学生完成揉泥、拉坯、修坯等制作环节。孩子们围绕手中的陶泥不断尝试，在实践操作中体验陶器制作的过程。
荣昌陶是当地具有代表性的传统文化资源。学校充分利用这一地域文化特色，将非遗技艺与日常教育相结合，让传统文化不再只是书本上的知识，而是变成学生可以触摸、操作和体验的课堂内容。
对于小学生而言，亲手制作往往比单纯观看更容易产生直观感受。在陶艺课堂上，学生从认识陶泥开始，通过不断揉捏和塑形，逐渐理解陶器制作背后的工艺流程。
从一团陶泥到一件陶艺作品，制作过程既考验动手能力，也需要耐心和专注。学生在老师指导下不断调整作品形态，在一次次尝试中感受陶艺制作的乐趣。
这样的课堂，也让非遗文化以更加符合儿童认知特点的方式进入校园。
安富中心小学开设“陶韵”特色课程，并不只是教授陶艺制作技巧，而是将陶艺教学与“五育”有机结合。
学生在制作过程中锻炼动手能力和审美能力，同时通过了解荣昌陶的历史与文化，进一步认识家乡的传统文化资源。实践、体验和文化学习相互结合，使非遗教育融入学生日常成长。
与单一的知识讲授相比，体验式教学能够让学生在实际操作中发现问题、解决问题，也为校园文化教育增加了更加丰富的内容。
非物质文化遗产的传承离不开对传统技艺的认识和理解。将地方非遗资源引入校园，可以让孩子们从小接触家乡文化，在亲身体验中建立对传统技艺的兴趣。
对于荣昌而言，荣昌陶不仅是一项传统手工技艺，也是当地历史文化的重要组成部分。当陶泥走进校园、走进课堂，传统文化便有了更加鲜活的传播方式。
一双双小手揉捏陶泥，一件件作品逐渐成形。非遗技艺在这样的实践课堂中被看见、被体验，也在孩子们的兴趣与探索中留下文化印记。
让非遗走进校园，不只是传授一门技艺，更是让传统文化以更加生动的方式融入成长教育。通过这样的特色课程，荣昌陶的文化故事也在校园里不断延续。