距离秘鲁首都利马约70公里的何塞·玛利亚·阿格达斯小学，近年来迎来了新的变化。校园里，孩子们在操场上奔跑、在教室里认真听课。当新华社记者走进学校时，学生们纷纷围上来，好奇地询问中国是什么样的国家，还请记者教他们写汉字。

这份对中国的好奇，源于一段持续十年的校园故事。

2007年8月，秘鲁中部沿海地区发生7.9级强震，学校原有的土坯校舍严重受损，学生们不得不转移到附近中学的教学楼上课，教学空间十分有限。

2014年12月，在中国政府支持下，中国烟台建筑集团有限公司启动学校重建工程。2016年，一所现代化校园正式移交秘鲁政府，为当地师生提供了更加完善的教学环境。

十年过去，学校的基础设施依然保持良好状态。校长卢西娅·比利亚努埃瓦表示，校园建设质量为长期使用提供了保障，办学条件的改善也让教师能够调整教学方式，为学生创造更好的学习体验。

教师卡洛斯·布里塞尼奥介绍，现代化的教学设施使学校能够更好地运用新技术开展教学，为孩子们接触更多知识创造了条件。

从校园改善到文化交流，中国印象不断加深

学校获得的新面貌，也成为师生了解中国的一扇窗口。教师们在日常教学中向学生讲述学校在地震后重建的经历，让孩子们逐渐认识中国，并产生进一步了解中国文化的愿望。

六年级学生塞加拉认为，学习中文不仅能够帮助自己接触更丰富的知识，也可能为未来就业创造更多机会。

当地政府同样重视中文教育。圣克鲁斯德科卡查克拉镇镇长西斯托·库亚表示，学校计划于明年开设中文课程，希望学生通过学习中文认识更加多元的世界，拓宽视野，为未来发展积累更多可能。

从震后受损的校舍到设施完善的现代化校园，这所秘鲁山区小学的变化，体现了教育基础设施建设对师生学习和教学活动的积极影响。随着孩子们对中文和中国文化的兴趣逐渐增长，两国之间的交流也在校园日常生活中找到新的切入点。

十年时间，校园见证了教育条件的改善，也让关于中国的记忆在一代代学生心中延续。未来，随着中文课程和文化交流活动逐步开展，这份跨越国界的友好印象有望继续生长。